Den fjerde part

Alle børn på Brahesmindeskole afd. Horne og Svanninge har skrevet eller tegnet et brev om deres tanker for Horne og Svanninges natur og kultur samt deres eget liv om 25 år. Brevene er blevet lagt i en tidskapsel, som først må åbnes om 25 år. Maj 2051. Vi håber at vi i maj 2051 kan… Læs mere: TIDSKAPSLEN

I dette værksted har vi haft fokus på vandløb. Hvordan opstår de, hvordan så det ud med vandløb på Horne Land i gamle dage og hvor er de blevet af alle de vandløb vi kan se på gamle kort har været på Horne Land? Derudover har vi lavet makroindeks undersøgelse af et vandløb, der er… Læs mere: Vands kredsløb og makroindeks undersøgelse af et vandløb

I 5.6.H skal vi i løbet af skoleåret i madkundskab arbejde med Egnsretter, Tik-tok-retter og Klima-mad. Ved egnsretter er der fokus på de råvarer man brugte i gamle dage, da man var selvforsynende. Så der er blevet lavet mad med bl.a. korn, kål, gris og danske frugter. Vi har arbejdet med hvilke retter der var… Læs mere: Madkultur før, nu og i fremtiden.

I uge 40 2025 deltog 5.6.H i ScienceCup, en naturfagskonkurrence på Faaborg Gymnasium. Temaet var naturvidensskabsfestivalens “ Fremtidens by”. Det passede godt til “ Den fjerde part “ hvor målet hele tiden er at få børnene til at opleve og reflektere over, hvordan Horne Land og Svanninge for ca. 200 år siden, hvordan er det… Læs mere: Fremtidens by

I værkstedet arbejdene vi med beklædning  i 1800 tallet og om 50 år. Vi så på gamle malerier med bønder og snakkede om beklædningen og hvilke materialer tøjet var lavet af. Herefter fremstillede hver elev en påklædningsdukke med tøjet. Vi lavede det samme med fremtids påklædningsdukken.

Mellemtrin På vores værksted har vi haft fokus på børns pligter fra ca. 1800 tallet til i dag. Igennem et slide har vi ført eleverne gennem tidens pligter.  Vi startede med intro om landbrugets og kornets historie, og hvorfor det var nødvendigt at børnene hjalp til dengang. Både i hele Danmark, men også i Horne.… Læs mere: Pligter før, nu og efter